Монография

В монографии представлены исследования в области организации об разовательных интерактивных зон в условиях современного художественного образования. Основным материалом для их создания являются музыкальное и хореографическое искусство, музейная педагогика, этнопедагогика и театрали зованные игры.

Особое внимание уделено профессионально-педагогической подготовке будущих педагогов в условиях современного художественного образования.

Для педагогов-музыкантов, воспитателей дошкольных учреждений, а так же для студентов гуманитарных институтов.

Экзистенция старости раскрывается в монографии как бытийное ядро человека, как этап жизненного пути, обладающий особой хрупкостью и пред- полагающий осознание человеком конечности своего существования. Именно на этом возрастном этапе для человека открывается возможность обнаружить новые смыслы, средства сохранения возвышенных моментов для своей жизни. В книге объективированы мнения самих пожилых людей по самым разным вопросам повседневной жизни, которые демонстрируют лишь то, что ими прочувствовано, пережито.

В книге рассматривается проблема формирования адаптационной готовности личности. Актуальность темы заставила авторов акцентировать внимание на вопросах психолого-педагогического и социально-педагогического сопровождения подростков в этом процессе, соотнесения их личностных качеств и показателей психологической и социальной адаптации. Недостаточная теоретическая разработанность проблемы адаптационной готовности обусловила обращенность к общим теоретическим вопросам.

В монографии представлена модель формирования профессиональной коммуникативной компетенции будущего учителя на примере процесса подготовки по профилю «Иностранный язык», дано ее теоретико-методологическое обоснование, рассматривается опыт практической реализации.

Для научных работников, преподавателей вузов, работающих по направлению «Педагогическое образование», аспирантов и учителей школ, стремящихся к реализации принципов системно-деятельностного и компетентностного подходов на уроке.

Монография подготовлена на основе анализа, интерпретации и обобщения результатов общероссийских и региональных репрезентативных социологических исследований и нацелена на рассмотрение проблем становления и трансформации моделей функционирования российских СМИ. Рассмотрены глубинные процессы институциального взаимодействия с властью и влияния средств массовой информации на восприятие, поведение российской аудитории, степень ее доверия и уровень информированности регионального и общероссийского социума.

Монография посвящена изучению американской программы «пункта-4», заложившей концептуальные и практические основы политики США в отношении слаборазвитых стран. Особое внимание уделяется месту и роли программы в формировании основ послевоенного миропорядка. Исследование будет интересно американистам, специалистам по истории и теории развития, а также тем, кто изучает проблему генезиса Холодной войны.

Для ученых, преподавателей, а также всех интересующихся проблемами международных отношений.

В монографии приводятся результаты социологических исследований, посвященных анализу основных детерминант состояния и перспектив развития конкурентной среды предпринимательства Саратовской области. Цель данного издания – на основе эмпирических данных выявить особенности оценки ситуации и динамики на рынках товаров и услуг со стороны предпринимателей и населения г. Саратова, тем самым вызвать широкий интерес исследователей к более глубокому осмыслению основных тенденций социальных трансформаций в сфере малого и среднего бизнеса в регионе и в России в целом.

В монографии проводится анализ специфики реализации молодежной политики на региональном уровне, рассматриваются вопросы эффективности реализации наиболее актуальных направлений молодежной политики в регионе, определяются критерии эффективности поддержки талантливой молодежи. На основе социологических исследований изучается мнение молодежи относительно успешности реализации молодежной политики.
Для специалистов управленческих структур, преподавателей, всех интересующихся и занимающихся молодежной проблематикой.

В монографии представлены результаты теоретической рефлексии и эмпирических исследований репутации личности как онтологического и социально психологического феномена. С позиций авторской концепции личностных репрезентаций взаимодействия «Я – Другой» дается определение репутации личности, конструируется типология видов репутации, описываются репутационные риски и опасности.

Монография посвящена актуальной проблеме подготовки бакалавров по творческим направлениям в Институте искусств Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского. Раскрыта специфика этих направлений, теоретически обоснована система управления качеством подготовки бакалавров в Институте искусств, а также представлены практические рекомендации по управлению ее качеством.